Descargar DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43

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Desarrollado por GedonSoft, DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43 requiere la versión de Android al menos Android 5.1+. Por lo tanto, debe actualizar su teléfono si es necesario.

DYS2GO - learning game for dyslexic young adults - v1.43 APK la última versión es 1.43, la fecha de lanzamiento 2021-01-22 y el tamaño 44.3 MB.

Las estadísticas sobre 1000 descargas están disponibles en Google Play. Si lo desea, puede actualizar las aplicaciones que se han descargado o instalado individualmente en su dispositivo Android. Actualizar sus aplicaciones le brinda más. Acceso a las funciones más recientes y mejora la seguridad y estabilidad de la aplicación.

Debido a que no todos los juegos o aplicaciones son compatibles con todos los teléfonos. Y el juego o la aplicación no está disponible para tu dispositivo, depende de la versión del sistema operativo Android, las resoluciones de pantalla o los países a los que Google Play permite el acceso. Por lo tanto, en APK4Share puedes descargar archivos APK fácilmente y no estar sujeto a estas restricciones.

The project Learning games for Dyslexic young adults is co funded by the Erasmus+ Programme of the European Union.

The aim of the project is the provision of a range of mobile highly motivating and stimulating learning games for a carefully selected range of skills known to be important for young dyslexic adults.

A dyslexic person needs to train his or her perception skills on a regular base, otherwise all inclusive education measures, for example, in VET, higher education or adult continuing training, may fail. Such training is a prerequisite for phonological and orthographic processing. Inclusive learning requires accessibility of individual learning resources (for example, digital learning tools tailored to general or specific learning needs) to learn in a variety of ways that compensates deficiencies. Interactive exercises can help dyslexic persons to train specific skills. Such exercises are available, but the majority of them are focused on children and do not usually address specific problems. Not surprisingly, young dyslexic adults do not like these exercises due to their childish nature or because they are seen as irrelevant. Therefore, there is a need for training tools that consider and address the preferences of young dyslexic adults from the age of 16 onwards. And usually such training has to take place in the afternoon or evening (outside of formal education institutions) and has to be provided by teachers/trainers specialised on dyslexia.

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